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我是少明老师！专注语文阅读理解！倡导系统学习+科学训练，我们首创训练营模式，学+练结合起来，让阅读理解丢分多的学生，逆袭拿高分！

孩子语文不好

怎么提升成绩？

不卖焦虑，真实有效

很多家长过来问：“少明老师，我孩子语文不好，怎么提升成绩呢？”

这样的问题真的很难回答，因为这就好像你去医院问医生，我身体不好，咋调理身体啊？医生估计脸都得绿了。你不说你身体哪里不好，心肝脾胃肾哪里不舒服？医生才能对症下药啊！

你说，这不巧了吗？孩子哪儿都不好啊！文言文、古诗、现代文、作文，没有一个行的，怎么办啊？

我说，别着急，让孩子踏踏实实地从基础学起，从薄弱点开始补起。有的家长就不乐意了，哎呀，太麻烦了，有没有快速提分的方法呀？

这会到我脸绿了，这把我给气的。连最基本的学习心态都没有端正好，怎么能提升成绩？

其实啊，要提升语文成绩，也没这么难，只要家长把浮躁的心态改正，就能帮助孩子一把！

首先

你得知道孩子究竟差在哪。然后帮助孩子拼尽全力地去把差的地方给补上。有的家长就会说了，你这不是废话吗？关键是我不知道孩子差在哪，我不知道怎么帮他补啊！

就一个途径，让孩子刷几套卷子，或者找几套孩子考过的试卷，发现问题所在。就好比你刚下厨做饭，你不知道一道菜该放多少盐，你得尝过后。才知道下次是该多放盐还是少放盐。

孩子也一样，得做过题后，才知道他差在哪里，该补些什么？

举个例子吧，比如你让孩子做下面这道阅读题。

答题第一步应该是识别题型，结果孩子就给你来了一句，我都不知道他是什么题型啊！又或者他知道是什么题型，说的是句子含义题。

接着就是下一步了，孩子说句子含义题我该怎么答呀？这解题思路是什么呀？这道题就彻底把孩子难住了。然后你就会发现，哦，孩子的文学类阅读理解题不太行。

又比如，让孩子做文言文阅读题

结果发现他课本上出现过实词虚词都没有做对，这就是孩子的薄弱点啊，赶紧先把课内的实词虚词积累起来。很多家长问孩子文言文阅读做不好，怎么学？

我就一句话，文言文就是在现代文阅读的基础上多了一层翻译，让孩子先把课内该积累的知识积累到位，你想课内的知识，他都积累不好，再给他报个班学习，他能学好吗？

我们教学的时候讲过，要学好文言文，最关键的是要做好预习，在没学习这篇文言文之前，就要做好预习工作，把不认识的文言文都翻译出来，写在旁边。

当老师在上课时，孩子就能做到有针对性地去听课，当老师解答了他不明白的地方，他就恍然大悟；当老师讲到的点和孩子认为的互相矛盾时，就会增加他的思考，这样当堂就能把知识点吸收了，甚至老师讲完后，就立马能背诵了。

其次

你得知道语文考什么

语文考什么你得看孩子学什么，他肯定是针对孩子学什么来考得嘛！就好比你让孩子去学画画，孩子学得是要欣赏美。

把生活中某些物品美的地方细节给它画下来，所以它考试的内容不可能是，请你画一下原子弹的构造图，那就不是美术生的学习范围了呀！

语文也是一样的，语文学什么，其实就是这几个板块：

第一部分：基础知识

这部分比较考死记硬背，没什么技巧，只要孩子背到了，基本都能拿分，也拉不了什么分。

关键是考试时别做错就行。方法只有一个，就是熟练，孩子要做到把这些知识点烂熟于心，考试的时候就能信手拈来，随便就能用，一分都不能扣。

第二部分：阅读

阅读就比较能拉开差距了，因为字里行间都一些东西孩子可能读不出来，这些东西怎么去练呢，就是搭建知识体系➕吃透题型。把这套体系学完，阅读理解满分如此简单！

第三部分：作文

作文和阅读是互逆的，当孩子真正把阅读学好了，也就能把作文写好。孩子不知道写什么，那是因为积累的素材太少了，积累的素材多了，就有想表达的欲望了，这是再学一学方法技巧，完全够用了。

每天分享阅读理解干货技巧和方法！欢迎找少明老师交流！

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